Se connecter
Compte
Pistes pédagogiques
Photo extraite du dossier pédagogique créé par la Maison de George Sand à Nohant.
Ces pistes d'activités vous sont proposées par le service éducatif de la Maison de George Sand à Nohant.
Maurice Sand utilisait des objets du quotidien récupérés dans la maison, comme un tourne-broche, pour réaliser les bruitages dont il avait besoin dans ses pièces de marionnettes.
Piste 1 : Des bruits mais avec quoi ?
Utiliser des objets de notre quotidien pour en faire des instruments de musique ou imitant des bruits de notre quotidien : la pluie, un train, le tonnerre ...
Objectifs : appréhender les objets de notre quotidien sous un autre angle : celui du « recyclage » et du détournement.
Objectifs opérationnels : couper, assembler, déformer et transformer.
Comme une bande dessinée faite uniquement d'onomatopées : construire un petit scénario autour de l'utilisation de ces objets. Raconter une histoire uniquement avec des bruitages en se passant du visuel : comme une histoire pour non-voyants. L'auditeur se crée ses propres images mentales.
Piste 2 : Créer une collection de « bruitages » sur un thème :
- L'orage : le tonnerre – le vent, la tempête – la pluie…
- Les bruits de notre temps : voiture – avion – train – une machine quelconque…
- Des sons plus poétiques : une pluie fine – le chant les gazouillis d'un oiseau – des battements d'ailes – le vent dans les feuilles des arbres…
Réaliser les outils, les instruments qui permettront d'imiter, de reproduire ces sons.
CARICATURES
En sculptant les têtes de ses marionnettes, Maurice Sand a accentué certains traits des visages de ses personnages soit pour en faire des caricatures, soit pour que ces visages « burinés » accrochent mieux la lumière et soient plus expressifs sur la scène du théâtre.
• Piste 1 :
Activité autour de la caricature. A partir de sa propre photo numérisée, réaliser sa caricature en utilisant un logiciel de « morphing » très simple comme Winmorph. Tirer des points et transformer son visage en caricature en grossissant une ou plusieurs parties du visage. Mettre en avant ce qui fait le caractère du visage – accentuer certains traits du visage.
• Piste 2 :
Avec une simple boule de pâte à modeler, confectionner une tête caricaturale.
Recyclage
Maurice Sand a commencé à fabriquer ses premières marionnettes avec des bûchettes et des serviettes de table. Lui et sa mère utilisèrent des clous et de vrais cheveux pour réaliser les têtes des marionnettes.
• Piste de travail :
On peut réaliser des personnages à partir d'éléments destinés à la poubelle. Recycler, redonner vie à des objets très banals, triviaux, leur donner des « lettres de noblesse ». Une balle de ping-pong, une canette de boisson sucrée ou soda, des couverts en plastiques peuvent devenir tête, corps de marionnette et prendre vie.
Jardinage
Le jardin de Nohant avait une importance capitale pour George Sand sur le plan matériel comme sentimental. Un jardin, la nature peuvent devenir des sources inépuisables d'inspiration pour créer des marionnettes.
• Piste de travail :
Avec quelques bouts de bois, des feuilles surtout en automne, quelques plumes ramassées ça et là …
MOI EN …
« En quelle marionnette je pourrais me réincarner ? »
Activité destinée aux CM1, CM2, Sixièmes. Maurice Sand avait réalisé une marionnette à son effigie qui s'appelle Balandard. On peut la voir dans une vitrine de l'exposition des marionnettes à Nohant. Cette marionnette jouait le rôle de régisseur de la troupe des marionnettes de Nohant : Maurice s'était presque inventé un double.
• Piste de travail :
A partir d'une photo d'identité de l'élève, fabriquer une marotte qui soit à l'effigie de cet élève. Il est aussi possible pour « corser » les choses de demander à ce que cette marionnette représente un métier ; celui que l'élève voudrait faire plus tard ou un métier exercé par une personne de son entourage. A lui de mettre en œuvre tous les moyens : matériaux, assemblages, accessoires pour rendre lisible et compréhensible la marionnette dans laquelle il se projette.
ACTIVITÉS AUTOUR DE L'ÉCRITURE :
- Adapter une pièce de Maurice Sand à notre époque. Réécriture avec le vocabulaire de notre époque.
- Reprendre le thème d'une pièce pour marionnettes de Maurice Sand et l'adapter à notre époque.
Pistes pédagogiques
Photo extraite du dossier pédagogique créé par la Maison de George Sand à Nohant.
Ces pistes d'activités vous sont proposées par le service éducatif de la Maison de George Sand à Nohant.
Maurice Sand utilisait des objets du quotidien récupérés dans la maison, comme un tourne-broche, pour réaliser les bruitages dont il avait besoin dans ses pièces de marionnettes.
Piste 1 : Des bruits mais avec quoi ?
Utiliser des objets de notre quotidien pour en faire des instruments de musique ou imitant des bruits de notre quotidien : la pluie, un train, le tonnerre ...
Objectifs : appréhender les objets de notre quotidien sous un autre angle : celui du « recyclage » et du détournement.
Objectifs opérationnels : couper, assembler, déformer et transformer.
Comme une bande dessinée faite uniquement d'onomatopées : construire un petit scénario autour de l'utilisation de ces objets. Raconter une histoire uniquement avec des bruitages en se passant du visuel : comme une histoire pour non-voyants. L'auditeur se crée ses propres images mentales.
Piste 2 : Créer une collection de « bruitages » sur un thème :
- L'orage : le tonnerre – le vent, la tempête – la pluie…
- Les bruits de notre temps : voiture – avion – train – une machine quelconque…
- Des sons plus poétiques : une pluie fine – le chant les gazouillis d'un oiseau – des battements d'ailes – le vent dans les feuilles des arbres…
Réaliser les outils, les instruments qui permettront d'imiter, de reproduire ces sons.
CARICATURES
En sculptant les têtes de ses marionnettes, Maurice Sand a accentué certains traits des visages de ses personnages soit pour en faire des caricatures, soit pour que ces visages « burinés » accrochent mieux la lumière et soient plus expressifs sur la scène du théâtre.
• Piste 1 :
Activité autour de la caricature. A partir de sa propre photo numérisée, réaliser sa caricature en utilisant un logiciel de « morphing » très simple comme Winmorph. Tirer des points et transformer son visage en caricature en grossissant une ou plusieurs parties du visage. Mettre en avant ce qui fait le caractère du visage – accentuer certains traits du visage.
• Piste 2 :
Avec une simple boule de pâte à modeler, confectionner une tête caricaturale.
Recyclage
Maurice Sand a commencé à fabriquer ses premières marionnettes avec des bûchettes et des serviettes de table. Lui et sa mère utilisèrent des clous et de vrais cheveux pour réaliser les têtes des marionnettes.
• Piste de travail :
On peut réaliser des personnages à partir d'éléments destinés à la poubelle. Recycler, redonner vie à des objets très banals, triviaux, leur donner des « lettres de noblesse ». Une balle de ping-pong, une canette de boisson sucrée ou soda, des couverts en plastiques peuvent devenir tête, corps de marionnette et prendre vie.
Jardinage
Le jardin de Nohant avait une importance capitale pour George Sand sur le plan matériel comme sentimental. Un jardin, la nature peuvent devenir des sources inépuisables d'inspiration pour créer des marionnettes.
• Piste de travail :
Avec quelques bouts de bois, des feuilles surtout en automne, quelques plumes ramassées ça et là …
MOI EN …
« En quelle marionnette je pourrais me réincarner ? »
Activité destinée aux CM1, CM2, Sixièmes. Maurice Sand avait réalisé une marionnette à son effigie qui s'appelle Balandard. On peut la voir dans une vitrine de l'exposition des marionnettes à Nohant. Cette marionnette jouait le rôle de régisseur de la troupe des marionnettes de Nohant : Maurice s'était presque inventé un double.
• Piste de travail :
A partir d'une photo d'identité de l'élève, fabriquer une marotte qui soit à l'effigie de cet élève. Il est aussi possible pour « corser » les choses de demander à ce que cette marionnette représente un métier ; celui que l'élève voudrait faire plus tard ou un métier exercé par une personne de son entourage. A lui de mettre en œuvre tous les moyens : matériaux, assemblages, accessoires pour rendre lisible et compréhensible la marionnette dans laquelle il se projette.
ACTIVITÉS AUTOUR DE L'ÉCRITURE :
- Adapter une pièce de Maurice Sand à notre époque. Réécriture avec le vocabulaire de notre époque.
- Reprendre le thème d'une pièce pour marionnettes de Maurice Sand et l'adapter à notre époque.