Dès 1933, Marcel Temporal met fin à l’ensecrétement de la pratique en ouvrant des cours dans son « Petit Théâtre d’Essai » où il apprend aux amateurs et aux professionnel l’histoire et l’anatomie des marionnettes, l’art des costumes et des décors, la mise en scène, le jeu et la manipulation.

Il n’aura de cesse de former artistes et éducateurs en partageant son savoir-faire avec bonne humeur et exigence. Il continuera ses cours jusque dans les années 60.
Il mène en pionnier un travail de sensibilisation du milieu éducatif et fait découvrir la marionnette aux enseignants qui établissent en France le concept d’école maternelle.

Bibliographie :
Comment construire et animer nos marionnettes Bourrelier – 7 éditions de 1938 à 1973
Textes et animatextes pour marottes et marionnettes suivi de Une forme, cent têtes 
Presses de l’île de France – 1949, 1952, 1962.
Marottes et Marionnettes La Vie Active N° 5 – 1950
Articles dans la revue L’Education Enfantine – Années  60

Continuant le travail de son père, Jean-Loup Temporal développe la réflexion sur les moyens d’exploitation de la marionnette à l’école maternelle.
Il est un des premiers en France à créer des spectacles spécialement conçu pour l’éveil des enfants et à tourner ces spectacles dans les écoles.
Ayant une connaissance approfondie de son métier, il forme de nombreux marionnettistes au sein de sa compagnie, devenant un véritable centre d’apprentissage de la marionnette.
Cette démarche de formation continuera avec « L’Atelier 75 ».

« La Marionnette est une synthèse exprimée. Elle est forme, couleur et mouvement. Elle est synthèse de forme, de couleur et de mouvement.
C’est un « instrument » exactement accordé, permettant d’exprimer les harmonies de la forme et de la couleur en mouvement. Son mouvement arabesque la forme et la couleur et « précède » le son, qu’il soit verbe, rythme ou mélodie. » Marcel TEMPORAL